Le passage de la pédiatrie vers les soins adultes concerne un nombre croissant de jeunes vivant avec une maladie chronique.

Si l'éducation thérapeutique du patient est recommandée pour favoriser cette «transition», aucun modèle ne fait actuellement consensus.

S'inscrivant à la fois dans une problématique organisationnelle (le passage d'un service à un autre) et développementale (les bouleversements inhérents à l'adolescence), l'éducation thérapeutique du patient au cours de la transition est spécifique.

Elle nécessite, de la part des soignants, de développer des compétences tout aussi spécifiques pour réaliser un apprentissage adapté.

L'objectif de la journée est de réfléchir ensemble aux stratégies et formats éducatifs opérants permettant aux jeunes de vivre une transition favorable à leurs projets de vie et de santé.